参与校本教材建设是教师专业成长的重要途径。
很多事情，看听是一回事，自己做是另一回事，（宋）"陆游"题为"冬夜读书秀子"的诗"古人学了一切力量，年轻而坚强的工作老去"。报纸最后要浅，永远不知道怎么做。"告诉我们，从书本中获得的知识归根结底是浅薄的，很难获得知识的真谛，要真正理解书本的深刻道理，必须亲自实践。以学校为基础的教材建设也是为学生提供高质量课程和教学内容的过程。让课程以学校为基础，其最基本的起点是本校的实际学生，我们学生的发展。以校教材建设为基础，同时为学校课程建设积累经验。
在教师实践的基础上，按照成熟建设的原则，逐步推进校本课程建设。总体思路是三个步骤：
第一步是让学校提供一个平台，让教师为有自己想法的学生开设校本课程。我们应该跟进教师的深刻体验和学生的良好反应，鼓励教师积累教材，形成初步的教材，并在实践中进行修改和完善。
第二步，跟进初步教材，形成具体风格。经学校鉴定后，将比较完善的教材送到印刷厂进行标准化印刷，推荐给全校使用。
第三步，对比较研究成熟的教材，聘请相关专家系统进行设计审定和论证，如果企业专家认可，可以推荐给出版社正式出版。
